Los Bookmarks permiten tener un listado de sitios favoritos, disponible a través de la Web.
Los agregadores RSS funcionan como “servicios de noticias” configurados por cada usuario, que pueden ser accedidos vía web o en el escritorio.
Algunos ejemplos:
Algunas posibilidades:
ResponderEliminarLlegar mas fácil a lo que nos interesa, por ejemplo noticias, temas relacionados con nuestra labor
Encontrar grupos de personas con intereses similares a los nuestros por medio de los temas comunes
Saber mas de las personas que crean conocimiento frente a un tema que nos interesa
localizar información de mejor calidad gracias al aporte de los demás
Limitaciones:
Web2.0 en la comunidad escolar, restricciones y limitaciones políticas y Morales. ¿Como filtrar lo que podemos ver?
Calidad de la información ¿Como lograr una posición critica frente a la información que se encuentra?
¿Como orientar a los estudiantes en usos mas académicos y menos sociales de las herramientas?
La mayoría de herramientas están orientadas a personas mayores de cierta edad ¿Se puede hacer algo con los otros? ¿Se debe hacer?
¿Como evitar problemas como el matoneo en lo virtual?
¿Deberíamos exponer a los niños pequeños a las TIC? ¿Que efectos problemáticos podría tener hacerlo?
¿Como manejar las limitaciones de infraestructura?
Algunos ejemplos que presenta el grupo (no necesariamente de esta categoria)
Uno de los asistentes nos contó de una actividad que hizo en su clase haciendo que los estudiantes siguieran la guerra de medio Oriente por medio de twitter haciendo exploración sobre ciertos hashtags relacionados
Uno de los asistentes tenia conocimiento de un trabajo con niños pequeños por medio de blog para escribir historias en búsqueda de mejora de sus capacidades de escritura y comunicacion en general
Uno de los asistentes nos contó sobre un trabajo de toma de posición sobre videojuegos.
Uno de los participantes nos contó sobre un trabajo para buscar " web literacy " en estates unidos.